Apprendre à habiter le monde autrement - L’Écologie intégrale vue de l’école

par

Fr. Dominique LE BRENN,
Religieux Marianiste

Pour comprendre l’écologie intégrale, il faut partir de la fraternité. L’encyclique Fratelli Tutti rappelle que celle-ci n’est pas une idée pieuse : c’est un discernement sur la manière dont nous nous comportons avec les exclus, les oubliés, les blessés au bord de la route. La création entière est concernée : les pauvres, la biodiversité, les migrants, les générations futures — tout est relié. Si nous détruisons un lien, nous détruisons l’ensemble. Dans une cour d’école, dans un jardin, dans une décision pédagogique, on peut apprendre cette logique : sortir de soi, accueillir, relier.

C’est à l’école que se joue la capacité à ne pas réduire l’autre à sa performance, et à ne pas jeter ce qui ne “sert” plus. Comme dit le Pape François : « tout est lié ». Devenir frères, c’est apprendre à prendre soin, vraiment, et savoir ouvrir les bras pour accueillir l’autre. Pas par militantisme activiste, mais par choix de communion — concret — avec le vivant, avec les plus fragiles, avec ceux que le monde moderne rend invisibles. L’écologie intégrale, ce n’est pas “le développement durable version école”. C’est une conversion du regard.